ACTIVIDAD 11

El alumno de manera individual debe realizar un mantenimiento preventivo físico al equipo de cómputo con apoyo del docente. Posteriormente realizar un reporte en su cuaderno sobre la actividad.Finalmente el alumno se realiza una autoevaluacion de la actividad.


EVIDENCIA. REPORTE CUADERNO



VALOR. 8%

ACTIVIDAD 10. EXTRA CLASE

El alumno de manera individual debe llevar al plantel las herramientas necesarias para el mantenimiento preventivo.


EVIDENCIA. HERRAMIENTAS


VALOR. 20%

ACTIVIDAD 9.

El alumno de forma individual debe de descarga dos software  de internet para el mantenimiento preventivo (en la actividad anterior el alumno ya tiene información para realizar esta descarga), una vez descargado lo instala, después elabora un reporte en su cuaderno de los software (el reporte debe contener las características generales del software así como ventajas y desventajas del mismo).


EVIDENCIA. REPORTE

VALOR. 8%

ACTIVIDAD 8

El alumno debe realizar una investigación de 5 software para dar mantenimiento preventivo al equipo de cómputo y lo escribe en el cuaderno, esta debe contener el nombre del software, las características (cuanto espacio ocupa en disco, requerimientos de instalación y su función) y el link de descarga. Ya que todos los alumnos tengan hecha su investigación entre todos comentamos las experiencias y software que parezcan interesantes esto para compartir información.


EVIDENCIA. ANOTACIONES



VALOR. 8%

ACTIVIDAD 7

El docente en salón de clases apoyado con el pizarrón digital y una presentación electrónica "herramientas para mantenimiento preventivo" muestra al alumno las herramientas necesarias para dar un mantenimiento preventivo al equipo de cómputo tanto para hardware y software. El alumno debe realizar un cuadro comparativo en su cuaderno sobre el nombre de la herramienta, descripción, tipo de mantenimiento (SW o HW), imagen, precio y modelo. Finalmente revisar a otro alumno su actividad.



EVIDENCIA. CUADRO COMPARATIVO


VALOR. 8%

ACTIVIDAD 6

El docente le proporciona al grupo el material didáctico de “Recomendaciones antes de realizar mantenimiento preventivo”. El alumno en binas debe estructurar un mapa cognitivo tipo sol sobre el tema, posteriormente plasmarlo en una hoja de rotafolio para exponerlo al grupo. El docente retroalimenta al grupo de manera formal y les proporciona la rúbrica de evaluación de la actividad.


EVIDENCIA. MAPA COGNITIVO TIPO SOL


VALOR. 8(

ACTIVIDAD 5

El docente realiza una introducción en plenaria de los cuidados que se deben dar a los equipos de cómputo de escritorio y portátiles. El alumno de manera individual debe investigar en Internet los cuidados que se le dan a los equipos de cómputo de escritorio y portátiles, realizar un resumen en el cuaderno de cada integrante y aportar al grupo su actividad.


EVIDENCIA. RESUMEN, MEDIA CUARTILLA


VALOR. 8%

ACTIVIDAD 4. EXTRA CLASE

El docente organiza al grupo en equipos de 4 personas y expone la siguiente actividad. El alumno en equipo debe diseñar un cartel digital a color sobre la importancia del mantenimiento preventivo a equipos de cómputo, posteriormente el alumno debe fijar el cartel  impreso en muros informativos de su plantel.



EVIDENCIA. CARTEL (4 IMPRESIONES)


VALOR. 25%

ACTIVIDAD 3

El alumno de manera individual debe diseñar 10 preguntas de relación de columnas en su cuaderno sobre el tema "Clasificación de mantenimiento preventivo”, posteriormente entregar el cuaderno a otro compañero para que lo resuelva. Finalmente compartir los aciertos obtenidos en la actividad.


EVIDENCIA. PREGUNTAS DE COLUMNAS



VALOR. 10%

ACTIVIDAD 2, EXTRA CLASE

El alumno de manera individual debe investigar cómo se "clasifica el mantenimiento preventivo", posteriormente realizar un resumen en su cuaderno sobre el tema. Finalmente, el alumno debe exponer la investigado al grupo y realizar las observaciones necesarias.



EVIDENCIA. RESUMEN


VALOR. 25%

ACTIVIDAD 1

El docente proporciona el siguiente link 1 y link 2 esto para que el alumno investigue el concepto de mantenimiento preventivo y sus características. El alumno debe de realizar un mapa conceptual de mantenimiento preventivo en su cuaderno basándose en la rubrica de evaluación.



EVIDENCIA. MAPA CONCEPTUAL


VALOR. 8%