ACTIVIDAD FINAL 2

El alumno en binas realiza un plan para MP en digital. El docente otorga un rubrica de evaluación para que el alumno basándose en ella elabore el plan de manera correcta.



EVIDENCIA. PLAN DE MP (25 CAMPOS)



VALOR. 50%

ACTIVIDAD FINAL 1

El alumno en binas debe realizar una practica de MP a un equipo de cómputo y posteriormente realizar el informe de MP. Los alumnos deben entregar al docente el informe del equipo de computo. El docente retroalimenta al grupo y entrega la rubrica de la evaluación.



EVIDENCIA. INFORME Y PRACTICA



VALOR. 50%

ACTIVIDAD 15

El docente proporciona una rubrica para posteriormente evaluar sus informes de MP y así realizar las correcciones necesarias. El alumno de manera individual Evalua el informe de MP entregado por el docente.

EVIDENCIA. RUBRICA

VALOR. 10%

ACTIVIDAD 14

El docente de forma organizada reparte los informes de MP realizados en la actividad anterior para posteriormente rellenarlos, realizando MP a un equipo de cómputo. El alumno de manera individual llena en Informe de MP.



EVIDENCIA. INFORME MP



VALOR. 10%

ACTIVIDAD 13. EXTRA CLASE

El alumno en binas debe imprimir el informe de MP elaborado en la actividad anterior para realizar la siguiente actividad.


EVIDENCIA. INFORME MP


VALOR. 30%

ACTIVIDAD 12

 En binas el alumno comparte el listado anterior para posteriormente realizar un informe de MP de manera digital. El docente aporta a los alumnos ejemplos de informes de MP.


EVIDENCIA. INFORME MP (25 CAMPOS)

VALOR. 10%


Ejemplo de Informe. Es un documento que se utiliza para dar a conocer el resultado de algún trabajo. El texto del documento lleva capítulos, apartados, conceptos específicos o simplemente el nombre de cada' información que se esté efectuando

ACTIVIDAD 11

El alumno por medio de una investigación realiza un listado en su cuaderno sobre los campos necesarios para un informe de MP (10 CAMPOS). El docente retroalimenta al alumno con sus conocimientos previos.

EVIDENCIA. ANOTACIONES

VALOR. 10%

ACTIVIDAD 10

El docente proporciona a los alumnos una rúbrica para que este  evalué  su plan MP realizado anteriormente.El alumno de manera individual evalua el plan de MP entregado por el docente.


EVIDENCIA. PLAN MP


VALOR. 10%

ACTIVIDAD 9. EXTRA CLASE

El alumno en binas debe realizar un plan MP en digital (mínimo 20 campos) y enviarlo al  docente.


EVIDENCIA. PLAN DE MP


VALOR. 30%

ACTIVIDAD 8

El docente con ayuda del pizarrón digital expone a los alumnos “Guía para elaboración de plan MP”, el alumno debe realizar un glosario con un mínimo de 10 palabras en su cuaderno.


EVIDENCIA. GLOSARIO 10 PALABRAS


VALOR. 10%

ACTIVIDAD 7

El alumno en binas debe imprimir el programa MP para posteriormente entregarlo al docente, el docente de manera organizada distribuye los programas de MP para que el alumno complete los campos de forma adecuada.


EVIDENCIA. PROGRAMA IMPRESO


VALOR. 10%

ACTIVIDAD 6

El alumno en binas debe desarrollar el programa MP en digital corregido en la actividad anterior para posteriormente enviarlo al correo del docente.


EVIDENCIA. PROGRAMA MP



VALOR. 10%

ACTIVIDAD 5

El docente proporciona una Rubrica a los alumnos para la siguiente actividad, el alumno en binas debe intercambiar el programa de MP elaborado anteriormente para posteriormente evaluarlo con el instrumento de evaluación que se les entrego.




EVIDENCIA. PROGRAMA MP


VALOR. 10%

ACTIVIDAD 4. EXTRA CLASE

El docente organiza al grupo para la siguiente actividad y lo apoya. El alumno en binas debe  realizar un programa de MP en su cuaderno, basándose en la actividad anterior.


EVIDENCIA. PROGRAMA MP (20 CAMPOS)


VALOR. 30%

ACTIVIDAD 3

El docente expone al grupo algunos ejemplos de programas de MP por medio de imágenes proyectadas y organiza al grupo para realizar la actividad. El alumno realiza un foro sobre las siguientes cuestiones: ¿Qué campos son obligatorios que lleven  un programa de MP?, ¿Qué campos son innecesarios que lleven un programa de MP?, ¿Qué tan importante es realizar un programa de MP?, llevar las anotaciones necesarias.


EVIDENCIA. FORO


VALOR. 10%

ACTIVIDAD 2

El docente expone el tema de “programa de mantenimiento preventivo” con ayuda del pizarrón digital. El alumno debe realizar una Conferencia de retardo y Resumen. Los estudiantes no se les permiten tomar notas durante los primeros 10 minutos de la exposición. El maestro requiere toda su atención y permitirá  preguntas de los estudiantes después de 10 min. Al alumno se le pide resumir los puntos clave, dibujar diagramas y escribir con tanto detalle como sea apropiado. Se les otorgaran de  5 a 10 minutos, en los cuales deberán intercambiar lo elaborado para comprobar precisión.


EVIDENCIA. RESUMEN E IMÁGENES


VALOR. 10%

ACTIVIDAD 1

El docente proporciona el tema “elaboración de programas de mantenimiento preventivo”, organiza el grupo y asigna a un secretario para que anote en el pizarrón las ideas que surgen del grupo. El alumno debe  realizar una lluvia de ideas sobre el tema y finalmente elaborar anotaciones.

EVIDENCIA. ANOTACIONES


VALOR. 10%

ACTIVIDAD FINAL 1

El alumno en binas debe de realizar una práctica donde instale un sistema operativo actualizado (dependiendo los requerimientos del equipo), 5 programa actualizados y los respectivos controladores, al finalizar realizar un reporte en digital basándose en la rubrica de evaluación.


NOTA: MAQUINA VIRTUAL 80%
             MAQUINA FÍSICA 100%



FECHA LIMITE DE ENTREGA: 29 DE OCT

EVIDENCIA. REPORTE DIGITAL


VALOR. 100%

ACTIVIDAD 14

 El alumno debe de realizar una investigación digital sobre “Solucionar problemas comunes en actualizaciones de controladores, de SO y de aplicaciones”, posteriormente realizar un resumen en su cuaderno sobre las soluciones encontradas.



EVIDENCIA. RESUMEN


VALOR. 10%

ACTIVIDAD 13

El docente realiza la exposición magistral  del tema “Problemas comunes en las actualizaciones”. El alumno debe de realizar anotaciones en su cuaderno, finalmente realizar una presentación digital sobre el tema y mandarlo al correo electrónico del docente.


EVIDENCIA. PRESENTACIÓN (5 DIAPOSITIVAS MIN)

VALOR. 10%

ACTIVIDAD 12. EXTRA CLASE

El alumno en equipo debe realizar una investigación de campo en su plantel. investigando las versiones de tres programas de un equipo de computo y anotándola en su cuaderno. Finalmente compartir la actividad con el grupo.


EVIDENCIA. ANOTACIONES


VALOR. 25%

ACTIVIDAD 11

El alumno en binas debe de realizar una práctica donde actualice todos los programas adecuados, al finalizar realizar un reporte  de los programas que se actualizaron y que versión fue la que se instaló. El docente proporciona ayuda a los alumnos con los programas


EVIDENCIA. REPORTE DIGITAL

VALOR. 10%

ACTIVIDAD 10

El docente por medio de una presentación y con ayuda del pizarrón digital, expone sobre el tema de “Actualización de programas”. El alumno en binas debe de realizar una práctica donde busque e instale las actualizaciones adecuadas de los programas de un equipo de cómputo, finalmente realizar un cuadro comparativo en su cuaderno.

EVIDENCIA. CUADRO COMPARATIVO

VALOR. 10%

ACTIVIDAD 9. EXTRA CLASE

El alumno en binas debe de conseguir un equipo de cómputo para realizar la siguiente actividad.


EVIDENCIA. EQUIPO DE COMPUTO



VALOR. 33%

ACTIVIDAD 8

El alumno en binas debe  realizar una práctica donde busque e instale actualizaciones de controladores  posteriormente realizar un reporte digital mencionando que controladores fueron los que se instalaron. El docente retroalimenta al grupo.


EVIDENCIA. REPORTE



VALOR. 10%

ACTIVIDAD 7

El alumno en binas debe  realizar una práctica donde instale las actualizaciones automáticas de un equipo de cómputo, al finalizar deben  realizar un reporte digital mencionando que actualizaciones fueron las que se instalaron y que problema tuvieron al momento de instalarse. El docente retroalimenta al grupo sobre la práctica.



EVIDENCIA. REPORTE DIGITAL


VALOR. 10%

ACTIVIDAD 6. EXTRA CLASE

El alumno en binas debe  conseguir un equipo de cómputo para realizar la siguiente actividad.

EVIDENCIA. EQUIPO DE COMPUTO

VALOR. 25%

ACTIVIDAD 5

El docente por medio de una presentación muestra a los alumnos la manera de buscar actualizaciones en los controladores de cada sistema operativo. El alumno debe de realizar un crucigrama para posteriormente entregarlo a un compañero para que lo conteste.



EVIDENCIA. CRUCIGRAMA 5X5


VALOR. 10%

ACTIVIDAD 4

El docente por medio de una presentación muestra a los alumnos la manera de instalar las actualizaciones automáticas de cada sistema operativo. El alumno en binas debe  realizar un diagrama de flujo sobre los puntos importantes de como instalar las actualizaciones automáticas.


EVIDENCIA. DIAGRAMA DE FLUJO


VALOR. 10%

ACTIVIDAD 3. EXTRA CLASE

 El alumno debe de investigar y posteriormente realizar una lista en su cuaderno de como Instalar las actualizaciones automáticas en cada sistema operativo (Win XP, Win Seven y Ubuntu).



EVIDENCIA. ANOTACIONES



VALOR. 25%

ACTIVIDAD 2

El alumno debe de contestar el siguiente cuestionario proporcionado por el docente.

• ¿Cómo se sabe si un equipo esta actualizado?
• ¿Cuáles son los pasos para activar o desactivar las actualizaciones?
• ¿Cada cuánto tiempo se recomienda realizar las actualizaciones?
• ¿Qué ocurre si se olvida instalar una actualización?
• ¿Dónde se encuentran las actualizaciones?
• ¿Cuánto cuestan las actualizaciones?



EVIDENCIA. PREGUNTAS


VALOR. 10%

ACTIVIDAD 1

El alumno investiga el tema “Que son las actualizaciones del Software”. Realizar un resumen en su cuaderno. El docente por medio de una exposición fortalece el tema.


EVIDENCIA. RESUMEN MEDIA CUARTILLA



VALOR. 10%

ACTIVIDAD FINAL 1

El alumno integrado en binas debe  elabora un manual de mantenimiento preventivo (Logico y fisico) a un dispositivo electrónico, este será impreso para entregar al docente, el manual se elaborara en hora de clase, el manual será evaluado por otros alumnos  utilizando la rubrica  entregada por el docente. El docente les proporciona el dispositivo a cada equipo.



EVIDENCIA. MANUAL



VALOR. 100%

ACTIVIDAD 13. EXTRA CLASE

El alumno en equipo de 5 debe diseñar una presentación digital sobre un programa que solucione una de las siguientes fallas: desfragmentar el disco duro, depurador de archivos duplicados, detección de errores, virus informático, recuperación de información y aumentar la velocidad de encendido y apagado del equipo, el alumno debe explicar el funcionamiento del programa. El docente le proporciona el problema a cada equipo. Finalmente, el grupo debe realizar anotaciones sobre las exposiciones para fortalecer la actividad.


EVIDENCIA. PRESENTACIÓN


VALOR. 20%

ACTIVIDAD 12

 El alumno de manera individual debe de realizar la siguiente práctica; instalar programas que soluciones los siguientes problemas: desfragmentar el disco duro, depurador de archivos duplicados, detección de errores, virus informático, recuperación de información y aumentar la velocidad de encendido y apagado del equipo.  Finalmente realizar un reporte en digital y mandarlo al correo electrónico del docente.



EVIDENCIA. REPORTE DIGITAL



VALOR. 8%

ACTIVIDAD 11

El alumno de manera individual debe realizar un mantenimiento preventivo físico al equipo de cómputo con apoyo del docente. Posteriormente realizar un reporte en su cuaderno sobre la actividad.Finalmente el alumno se realiza una autoevaluacion de la actividad.


EVIDENCIA. REPORTE CUADERNO



VALOR. 8%

ACTIVIDAD 10. EXTRA CLASE

El alumno de manera individual debe llevar al plantel las herramientas necesarias para el mantenimiento preventivo.


EVIDENCIA. HERRAMIENTAS


VALOR. 20%

ACTIVIDAD 9.

El alumno de forma individual debe de descarga dos software  de internet para el mantenimiento preventivo (en la actividad anterior el alumno ya tiene información para realizar esta descarga), una vez descargado lo instala, después elabora un reporte en su cuaderno de los software (el reporte debe contener las características generales del software así como ventajas y desventajas del mismo).


EVIDENCIA. REPORTE

VALOR. 8%

ACTIVIDAD 8

El alumno debe realizar una investigación de 5 software para dar mantenimiento preventivo al equipo de cómputo y lo escribe en el cuaderno, esta debe contener el nombre del software, las características (cuanto espacio ocupa en disco, requerimientos de instalación y su función) y el link de descarga. Ya que todos los alumnos tengan hecha su investigación entre todos comentamos las experiencias y software que parezcan interesantes esto para compartir información.


EVIDENCIA. ANOTACIONES



VALOR. 8%

ACTIVIDAD 7

El docente en salón de clases apoyado con el pizarrón digital y una presentación electrónica "herramientas para mantenimiento preventivo" muestra al alumno las herramientas necesarias para dar un mantenimiento preventivo al equipo de cómputo tanto para hardware y software. El alumno debe realizar un cuadro comparativo en su cuaderno sobre el nombre de la herramienta, descripción, tipo de mantenimiento (SW o HW), imagen, precio y modelo. Finalmente revisar a otro alumno su actividad.



EVIDENCIA. CUADRO COMPARATIVO


VALOR. 8%

ACTIVIDAD 6

El docente le proporciona al grupo el material didáctico de “Recomendaciones antes de realizar mantenimiento preventivo”. El alumno en binas debe estructurar un mapa cognitivo tipo sol sobre el tema, posteriormente plasmarlo en una hoja de rotafolio para exponerlo al grupo. El docente retroalimenta al grupo de manera formal y les proporciona la rúbrica de evaluación de la actividad.


EVIDENCIA. MAPA COGNITIVO TIPO SOL


VALOR. 8(

ACTIVIDAD 5

El docente realiza una introducción en plenaria de los cuidados que se deben dar a los equipos de cómputo de escritorio y portátiles. El alumno de manera individual debe investigar en Internet los cuidados que se le dan a los equipos de cómputo de escritorio y portátiles, realizar un resumen en el cuaderno de cada integrante y aportar al grupo su actividad.


EVIDENCIA. RESUMEN, MEDIA CUARTILLA


VALOR. 8%

ACTIVIDAD 4. EXTRA CLASE

El docente organiza al grupo en equipos de 4 personas y expone la siguiente actividad. El alumno en equipo debe diseñar un cartel digital a color sobre la importancia del mantenimiento preventivo a equipos de cómputo, posteriormente el alumno debe fijar el cartel  impreso en muros informativos de su plantel.



EVIDENCIA. CARTEL (4 IMPRESIONES)


VALOR. 25%

ACTIVIDAD 3

El alumno de manera individual debe diseñar 10 preguntas de relación de columnas en su cuaderno sobre el tema "Clasificación de mantenimiento preventivo”, posteriormente entregar el cuaderno a otro compañero para que lo resuelva. Finalmente compartir los aciertos obtenidos en la actividad.


EVIDENCIA. PREGUNTAS DE COLUMNAS



VALOR. 10%

ACTIVIDAD 2, EXTRA CLASE

El alumno de manera individual debe investigar cómo se "clasifica el mantenimiento preventivo", posteriormente realizar un resumen en su cuaderno sobre el tema. Finalmente, el alumno debe exponer la investigado al grupo y realizar las observaciones necesarias.



EVIDENCIA. RESUMEN


VALOR. 25%

ACTIVIDAD 1

El docente proporciona el siguiente link 1 y link 2 esto para que el alumno investigue el concepto de mantenimiento preventivo y sus características. El alumno debe de realizar un mapa conceptual de mantenimiento preventivo en su cuaderno basándose en la rubrica de evaluación.



EVIDENCIA. MAPA CONCEPTUAL


VALOR. 8%